Languages

  • English
  • فارسی

آموزش

Persian

آموزش
برنامه های هدفمند در مهد کودک چیستا:

1-بازی با شن
بازی با خاک و شن فرصتی برای تمرکز کودک فراهم میکند.علاوه بر اینکه کودک به سطح تازه ای از تجارب دست پیدا میکند این نوع بازی مهارتهای حرکتی کودک راافزایش میدهد و از آنجا که حیطه عمل کودک در این بازی وسیع است او همواره روش جدیدی برای بازی پیدا می کند.همین امر خلاقیت او را افزایش می دهد .در مهد کودک چیستا فضایی مناسب و کاملا بهداشتی برای بازی با شن پیش بینی شده است و کودکان زیر نظر مربیان فرصتی می یابند تا قوه خلاقیت خود را پرورش دهند.

 

2-کاردستی و کلاژ
کودک در ضمن انجام کارهای دستی یاد میگیرد چگونه خود را اداره کند و چگونه با دیگران ارتباط برقرار کندو چگونه راه حل ها را پیدا کند. هنگامی که به ساختن وسیله ای و یا تکمیل آن مشغول می شود در واقع حس مسئولیت واعتماد به نفس او بیدار شده و پرورش می یابد.کاردستی نوعی بازی فکری به حساب می آید وبوسیله آن می اندیشد و احتیاجات روانی و امیال خود را ارضاء می کندو قادر میشود نقشه هایی برای حل مسائل خود طرح نماید كبه دلیل نقش کاردستی در رشد همه جانبه کودک از فارغ التحصیلان گرافیک در مهد کودک چیستا جهت  آموزش وهدایت کودکان کمک گرفته شده و ساعتی از برنامه هفتگی نیز به این فعالییت اختصاص یافته است.

 

3- قصه گویی
قصه گویی؛ فاصله میان خواندن و قدرت درک کردن را در کودک پر میکند؛حس کنجکاوی و قوه تخیل او را برمی انگیزد.با خواندن قصه و بازگویی آن نیروی بیان و تکلم کودک رشد می یابد و گنجینه لغات واطلاعات وی غنی میشود. به عبارت دیگر آن دسته از کودکان که در دوره پیش از دبستان به قصه ها گوش داده اند و با صداهاوواژه ها و معنای آنها به صورت شنیداری آشنا شده اند در سنسن مدرسه با برخورد با شکل نوشتاری کلمات معنی آنها را سریعتر درک می کنند قصه گویی با استفاده از تصاویر بزرگ  از برنامه های اصلی وروزانه مربیان در مهد کودک چیستامیباشد و علاوه بر آن هفته ای یکبار عمو قصه به شکلی متفاوت  داستانی را روایت می کند.

    

4- موسیقی
با آگاهی از این موضوع که بهترین سال های آموزش موسیقی قبل از پنج سالگی است .آموزش موسیقی در برنامه های اصلی مهد کودک چیستا قرار داده شده است .زیرا اعتقاد داریم که آشنایی و آموزش صحیح و به موقع موسیقی می تواند نقش موثری در روحیه و شخصیت کودکان داشته باشد.موسیقی میتواند قدرت تخیل و تمرکز کودکان را پرورش دهدو به آنها نظم را بیاموزد و استعدادهای نهفته آنها را شکوفا نماید.

 

 

نمایش خلاق هنرپیشه پروردن نیست بلکه فرصتی ست برای یادگیری راه و روش تسلط بر اندیشه ها ،حرکات،و سخنهای کودکان در زندگی

5-نمایش خلاق
نمایش قدرت بیان و اعتماد به نفس کودک را بالا میبرد.نمایشی که برای کودک اجرا می شود تاثیر بسزایی در امر آموزش دارداما نمایشی که خود کودک در آن مشارکت دارد بسیار مفید تر است وکودک را با فضای جدید ی آشنا می کندو مسئولییت پذیری را به اومی آموزد وبه این ترتیب او آماده حضور در جامعه می شود.در مهد کودک چیستا اغلب موضوعات اجتماعی توسط کودکان به صورت نمایش اجرا میشودو در این صورت مربیان کارگردانانی هستند که کودکان را در جهت اجرای نقش خود هدایت می کنند .علاوه بر آن در هر مناسبت خاص کودکان نمایشهای موضوعی اجرا می کنند.

 

کاش هنوز 4 ساله بودم تا خطهای من هنوز ناب بود.کاش بزرگ نمی شدم تا مثل کودکی هایم نقاشی می کردم  (پیکاسو)
6- نقاشی
پرورش هنر نقاشی  به عنوان یکی از راه های موثر در ایجاد خلاقیت می تواندعلاوه بر رفع نیازهای طبیعی کودک موجب ارتقای حس زیبایی شناسی؛حساسیت به محیط اطراف ؛کنجکاوی و قدرت تجسم و تخیل ؛اعتماد به نفس و پرورش خلاقییت گرددوبه رشد شخصییت ؛اندیشه ؛مهارت کارایی و قدرت سازگاری کودک با محیط یاری رساند.با توجه به نقش اساسی خلاقییت در تمام مراحل زندگی کودک در مهد کودک چیستا از مربیان با تجربه و متخصص نقاشی در امر آموزش اصولی این هنر ارزنده به کودکان بهره برده ایم تا این توانمندی ارزشمند را به بهترین شکل در کودکان پرورش دهیم.

    

 

7-خمیر بازی و سفال

برای بسیاری از کودکان بازی با گل رس ویا خمیر بازی اولین تجربه سه بعدی هنری می باشد.کودک با خمیر بازی و گل رس رویاها و علایق خود را بروز می دهد.کمک به افزایش حس عمقی و لامسه دست؛افزایش قدرت و بهبود حرکات ظریف دست و افزایش هماهنگی چشم و دست ؛افزایش توجه و تمرکز؛رها کردن اندروفین در خون و کمک به سیستم ایمنی و گردش خون، پرورش قوه ابتکار و خلاقیت،پرورش قوه تخیل و تفکر،افزایش اعتماد به نفس وعزت نفس، بهبودمهارتهای حل مشکل،کنترل رفتارهای خشونت آمیز و استرس زا وایجاد امنیت و آرامش از فواید بازی با خمیر و گل رس است. بنا به دلایل علمی بیان شده بازی با خمیر از برنامه های اصلی مهد کودک چیستا برای کودکان دوسال به بالا و سفال (بازی با گل رس)از برنامه های کودکان چهار سال به بالا می باشد.
    

 

8-لگو
در مهد کودک چیستا مفاهیمی مانند "جلو:،عقب،روی،داخل،خارج،و بسیاری از مفاهیم عمیق دیگر با استفاده از یک تصویر نمایشی و خانه ای ساخته شده از لگوها به کودکان آموزش داده میشود. وقتی کودک در اتصال قطعات موفق میشودوچیزی میسازد احساس غرور وپیروزی میکند که در اعتماد به نفس کودک بسیار مؤثر است.کودک در نتیجه اتصال قطعات و خراب کردن آن با مفاهیم "تجزیه و ترکیب"اجسام بیشتر آشنا میشود کودک با هدایت مربی و طرح مسئله دست به خلاقیت وابتکار در حل مسئله میزند و چیزهای جدیدی می سازد که در رشد خلاقیت و توانایی های او مؤثر است و به قدرت تفکر منظم و سازماندهی او کمک میکند.

 

9-آشنایی با محیط زیست
ما به عنوان "پدر و مادر" "آموزگار و مربی"و افرادی که به نوعی در برابر پرورش نسل آینده مسئولیت داریم با آموزش مفاهیم زیست محیطی و تلاش برای علاقه مند کردن کودکان به محیط زیست و نزدیک کردن آنها به طبیعت،میتوانیم در ساختن محیط زندگی سالم و مطلوب برای آنها و در اختیار گذاشتن زمینی با منابع فراوان زیست محیطی سهیم باشیم. در همین راستا در مهد کودک چیستا پروژه"زمین ما"را برای کودکان در نظر گرفته ایم که پس از آشنایی انها بازمین وهر انچه در آن است در هر فصل کودکان در اردوهای طبیعت گردی در محیط قرار گرفته و آموخته های خود را تجربه میکنند.

 

10-باغبانی
یکی از آسانترین راههای ارتباط کودکان با طبیعت باغبانی است.کودکانی که از نخستین سالهای زندگی به باغبانی پرداخته اند از سلامت روانی بالاتری برخوردار بوده ودر بزرگسالی نیز ارتباط مثبت تری با محیط برقرار می کنند.در مهد کودک چیستا برای هر کودک بالای پنج سال باغچه ای گلدانی در نظر گرفته شده است تا آنها بارشد طبیعی گیاهان آشنا شده و علاوه برآن بسیاری از مهارتهای نگهداری از گیاه را بیاموزندوذوق هنریشان نیز افزایش یابد.

 

کودکان پر تحرک .پر اوازه. و پر نشاطند
11-ورزش و بازی
نقش پذیری و مسئولیت از بارزترین ویژگی بازیهای گروهی است.کودکان در حین بازی ضمن احترام گذاشتن به حقوق دیگران و اجرای قانون،به پرورش جسم و روح خود می پردازند.کودکان در بازی تلاش برای برنده شدن می کنند وگاه شکست می خورند،کودک باید بیاموزد که زندگی یک مسابقه است واگر تلاش نکند دیگران موفق میشوند.همیشه زندگی ادامه دارد.پس چه خوب است کودکان با شرکت  در مسابقات و بازیهای گروهی شادی و ناراحتی زندگی را تجربه کنند تا در بزرگسالی با یک شکست نا امید نشوند.توجه به ورزش و مسابقات ورزشی در مهد کودک چیستا از اهمییت خاصی برخوردار است وآموزش هر روزبعد ازورزش صبحگاهی آغاز شده و با مسابقات ورزشی پایان می یابد. 

 

    
براي معلم يک يادگيرنده کوچک وظيفه بسيار مهم ايجاد انگيزه و علاقه در زبان جديد است تا بتوانند زبان جديد را ياد بگيرند و استفاده کنند.
12-آموزش زبان دوم
پژوهشگران فرانسوی دریافتند كه ذهن كودكان از 20 ماهگی برای یادگیری پایه های زبان دوم آمادگی لازم را پیدا می كنند 
به اعتقاد دانشمندان دانشگاه پاریس ، كودكان در 20 ماهگی شروع به توسعه فرایندهای شناختی مفید برای یادگیری زبان می كنند و به نظر می رسد كه بیشترین آمادگی را برای آموختن یك زبان خارجی به دست می آورند، حتی اگر در این سن شناخت عمیقی از زبان مادری خود نداشته باشند.برپایه این تحقیقات در مهد کودک چیستا کودکان ساختار زبان انگلیسی رابه عنوان زبان دوم در قالب کتاب شعر ،بازی ونمایش فیلم فرا میگیرند زیرابرخي از تحقيقات بيان مي دارند دانش آموزاني که ساختار زبان دوم را در کودکی فرا مي گيرند نسبت به ديگران خلاق تر بوده و توانايي بيشتري براي حل مشکلات خود دارند. 

 

اهداف مهد کودک:  

  • رشد جسمی و حرکتی
  • رشد زبانی وگفتار
  • رشد ذهنی وشناختی
  • رشد اجتماعی
  • رشد عاطفی

 

منشور اخلاقی مهد کودک :

ما مدیران مربیان و پرسنل مهد کودک بر این باوریم که :

  1. به اصول حقوق کودکان پایبند باشیم و ان  راسرلوحه کار خود قرار می دهیم .
  2. همه کودکان حق استفاده مساوی از اموزش و امکانات را دارند.
  3. همواره نظم وقت شناسی به روز کردن دانش مسولیت پذیری احترام صمیمیت و همبستگی را از اصول کار خود قرار دهیم .
  4. کودکانمان انچه ما میگوییم و می خواهیم نمی شوند بلکه انها همان چیزی می شوند که ما هستیم پس ما از خود شروع می کنیم .
  5. به کودکانمان عشق ورزیم و محبت را از دلبندانمان دریغ نکنیم .

 

منشور اموزشی مهد کودک :

  • تاکید بر کار گروهی
  • کیفیت بالای اموزشی
  • پشتکار صبر حوصله انضباط
  • مشارکت کودکان در همه موارد اموزش
  • تربیت کودکان برای زندگی در جامعه
  • تاکید بر دوستی همکاری وپرورش حس مسولیت پذیری

 

چکیده برنامه های اموزشی :

  1. برگزاری کارگاههای علوم ریاضی و فارسی
  2. اموزش زبانهای انگلیسی و فرانسه 
  3. مجهز به اتاق فیلم و نمایش و اموزش به صورت سمعی و بصری
  4. برگزاری کلاسهای خلاقیت و رباتیک و ریاضی ذهنی (کار با چرتکه)
  5. برگزاری کارگاههای اشپزی کودک و باغبانی
  6. اموزش موسیقی ارف  توسط مدرسان مجرب موسیقی
  7. برگزاری کلاسهای ژیمناستیک و ایروبیک داخل سالن
  8. برگزاری کلاسهای نقاشی سفال اریگامی  توسط مربیان کانون پرورش فکری کودکان 

 

برنامه های تندرستی و سلامتی :

  1. حضور مشاور تغذیه در مهد کودک
  2. ارائه برنامه غذایی ماهانه توسط مشاور تغذیه
  3. بررسی نمودار رشد کودک وتنظیم برنامه تندرستی 
  4. برگزاری کلاسهای اشپزی کودک ویژه مادران

کادر متخصص پزشکی مهد کودک :

      1. دندان پزشک        اقای دکتر ملک پور
     2 . روان شناس کودک       خانم ندا هجرتی
     3 . کارشناس تغذیه          مهرناز جباری
     4 . مشاوره خانواده          خانم دکتر صابری
     5 . شنوایی  سنج            خانم دکتر بهناز جباری
     6 . متخصص فیزیوتراپی کودکان   اقای دکتر امید معصومی
     7 . متخصص پوست و مو      خانم دکتر ریحانه بنی عهد

کادر اموزشی و تربیتی :

مهد کودک دنیای چیستا به منظور پیشبرد اهداف اموزشی و تربیتی خود سعی نموده با بکارگیری کادر مجرب و متخصصبه این امر دست یابد.

  • مدیر موسس: حضورمداوم ومستمر مدیریت مهد کودک با 20 سال سابقه اموزشی و تربیتی در اموزش و پرورش
  • مدیر داخلی : حضور مدیر داخلی مجرب  با 18 سال سابقه کار در بهترین مهد کودکهای شهر تهران
  • حضور متخصص روانشناس کودک به صورت مستمر درمهد کودک
  • بکار گیری مربیان با تجربه ودلسوز در پایه هایشیرخوار ونوپا که به واقع حساسترین و مهمترین دوره رشد عاطفی کودکان می باشد.
  • بکارگیری مربیان متخصص و تحصیلکرده در زمینه امور اموزشی ویژه کودکان نوپا
  • استفاده از کادر متخصص و اموزش دیده پایه پیش دبستانی جهت اموزشهای خاص پیش از دبستان واماده نمودن کودکان برای ورود به مدرسه.

 

شور زندگی در باغبانی کودکان

امروزه با توجه به توليد فیلم­ها و انیمیشن‎های تلویزیونی و ديگر انواع سرگرمی‎ها، تحرک کودکان بیش از پیش، کم شده و زندگی ماشینی، آن‌ها را ساعت‌های متمادی پای این جعبه جادویی و بازی‌های رایانه‌ای و... نشانده است. این کودکان دچار چاقی، بی‌تحرکی، ضعف عضلات، سوء تغذیه، گوشه‎گیری و... شده و علاوه بر آن با مفاهیمی هم چون طبیعت، تغذیه سالم و از همه مهم تر، صبر که لازمه برخی از فعالیت‎های لذت­بخش است، بيگانه مي­شوند. برای اینکه آن‏ها را به تحرک، فعالیت و تعامل با دیگران تشویق نموده و در عین حال توجه‎شان را به پیرامون خود معطوف بداریم، يکي از راهکارهاي مناسب، آموزش فعاليت­هاي باغبانی به آن ها است.

ه عقیده متخصصان، باغبانی یکی از حرفه‌هایی است که در آن هر پنج حس انسان به کار گرفته شده و یکی از مفیدترین فعالیت‌ها برای کودکان است که باعث یادگیری پایه‎های علوم تجربی، هنر، ریاضی در آنان می‌شوند.کودکان از طریق تجربه، دانش زیادی درباره رشد گیاهان به دست می‌آورند. آنان فهم بهتری از دروس مدرسه، در مقایسه با دانش­آموزانی که تنها به يادگيري تئوری علوم می‌پردازند، کسب می‌کنند. علاوه بر آن، این کودکان احساس مسئولیت‏پذیری بیشتری پیدا کرده و بلوغ فکری‎شان نیز بیشتر از سایر همسالان خود می‌شود

باغبانی، یکی از آسان­ترین راه‎های ارتباط کودکان با طبیعت است. کودکانی که از نخستین سال‎های زندگی‎شان شاهد باغبانی پدر و مادرشان هستند یا خود به کارهاي باغبانی پرداخته‌اند از سلامت روانی بالاتری برخوردار بوده و در بزرگسالی نیز ارتباط مثبت‎تری با محیط برقرار می‌کنند. باغبانی راه خوبی است که کودکان مدتی در خارج از محیط بسته اتاق‎ها بگذرانند. 
کودکان شهرهای بزرگ که در آپارتمان‎ها و برج‎ها ساکن هستند، فضای کافی برای داشتن یک باغچه شخصی ندارند. متخصصان روانشناسی توصیه می‎کنند در این محیط‎ها حتما والدین، گلدان‎ها یا باغچه‎های گلدانی برای کودکان تهیه کرده تا آنان نیز با رشد طبیعی گیاهان آشنا شوند. 

کودکان به هنگام باغبانی، فرصت زیادی برای ارتباط با خودشان پیدا کرده و از آرامش روانی بیشتري برخوردار مي­شوند. بر همین اساس باغبانی باعث می‌شود کودک تمرکز زیادی پیدا کرده و همه توان خود را برای داشتن یک باغچه به کار گیرد. لذا کودکانی که در کودکی، باغچه‎ای اختصاصی داشته و در آن فعالیت کرده­اند به لحاظ روانی سالم‎تر از سایر کودکان هستند. در ضمن به رابطه علت و معلولی میان عناصر در طبیعت پی برده و نگرش مثبتی به طبیعت، سبزیجات و میوه‌ها خواهند داشت. دانش تغذیه‎ای کودک بهبود یافته و از مزایای خوردن سبزیجات و میوه‎ها در مقابل تنقلات آگاه می‌گردد. کودکانی که از خوردن سبزی سرباز زده، با کاشت و مراقبت، و تماشای رشد و نموشان، تمایل بیشتری برای مصرف نشان خواهند داد. 
باغبانی، آرامش­بخش بوده و تنش­ها را خنثی مي­کند و فرصت مناسبي است که کودکان از انزوا درآمده و ضمن آشنايي با يک کار گروهي، یکی از مهارت‎های زندگی که همکاری با گروه و تعامل با دیگران است را بیاموزند.